SAPIX夏期講習（4年生）｜小学4年生はひとりで課題に取り組めるのか？
こんにちは、ちょびキャリママです。
夏休み。
小学4年生の次女は、初めて本格的なSAPIX夏期講習を経験しました。
そこで出てきた疑問。
小学4年生は、ひとりで夏期講習の課題に取り組めるのでしょうか？
答えは……最後に。
SAPIX夏期講習の日程
4年生の夏期講習は全14日間。
1回3時間×14日間なので、合計42時間です。
内訳は、
・算数 14時間
・国語 12時間
・理科 8時間
・社会 8時間
夏休み開始直後は少しお休みがあり、その後は2日講習、1日休みというペース。
最後は8月末の夏期講習マンスリーテストに向けて準備する流れです。
夏期講習の課題
SAPIXは復習主義。
授業ごとに家庭学習の課題があります。
主なものは、
・漢字
・国語の知識問題
・国語読解
・地図トレーニング
・算数基礎力トレーニング
・各教科の復習
です。
量があります。
我が家の夏期講習との向き合い方
次女は、授業自体は嫌がらずに通い、無事終了しました。
「楽しかったのかな？」と思っています。
ただ、教室では元気な男子も多かったようで、「男子が元気すぎる（うるさい）」という話も聞きました（笑）。
そして、家庭学習。
結論から言うと……
小学4年生がひとりで全部こなせるかどうかは、本当にその子によると思いました。
我が家の場合、ひとりで完璧に進めるのは難しかったです。
次女の場合
取り組み状況はこんな感じでした。
授業の復習
算数
→やらない
国語
→やらない
理科
→次の授業までに取り組む
（やらないと次のテストで困るため）
社会
→次の授業までに取り組む
（やらないと次のテストで困るため）
漢字
→テスト前までに一通り取り組む
（やらないとテストで困るため）
国語の知識
→まだ手つかず。月末テストまでにはやりたい
読解問題
→できていない。でも本人は「やりたい」と言っている
地図トレ
→できていない
基礎力トレーニング
→できていない
という状況でした。
お盆休みに宿題に伴走してみた
8月9日〜17日は仕事がお休みだったため、久しぶりに宿題に寄り添ってみました。
……が、理科と社会を一通り終わらせるだけで精一杯。
テキストを一緒に読み、問題を確認しながら進める日々。
「ひとりで自主的に取り組める小学4年生って、本当にいるのかな？」
と思ってしまいました。
もちろん、できる子はいるのだと思います。
でも、我が家の場合は親の声かけやサポートが必要でした。
その一方で、親が一緒に取り組むことで、私自身の知識も増えました。
星の分野や日本地理。
「私、昔より詳しくなっているかも」と思う瞬間もありました（笑）。
親子伴走の難しさ
終盤には、次女から、
「もう何も言わないでほしい」
と言われてしまいました。
親子伴走、一度解散です（笑）。
子どものためと思っていても、距離感は難しいですね。
算数は潔くスキップ
ちなみに、次女は算数塾にも通っており、算数が得意です。
そのため、SAPIX夏期講習の算数家庭学習は今回はスキップしました。
これで算数まで含めて全部こなしている小学4年生は、本当にすごいと思います。
ただ、そこまでできるなら、勉強量としてはかなり多いのでは……とも感じます。
まとめ
久しぶりにSAPIXの課題に伴走してみて、改めて中学受験への向き合い方を考えました。
小学4年生にここまでの学習量を求めるSAPIX。
改めて、すごい仕組みだと思います。
一方で、共働き家庭が毎日すべてに寄り添うのは、簡単ではありません。
我が家も、宿題が終わらないことがあります。
でも、私は次女に伝えています。
「SAPIXの宿題が全部終わらなくても、あなたができない子ということではないよ」
「ママが全部サポートできない部分もあるけれど、一緒に頑張ろう」
これは本心です。
親の伴走力も家庭によって違います。
子どもの成長も、それぞれです。
完璧ではないけれど、我が家なりのペースで進んでいきたいと思います。
ちなみに、SAPIXの理科や社会のテキスト内容はとても面白いです。
大人が読んでも「なるほど」と思う内容でした。
仕事の都合で夏期講習マンスリーテストのサポートは十分できないけれど、応援しています。
最後に。
小学4年生は、ひとりで夏期講習の課題に取り組めるのか？
答え：
それぞれの子どもによる。
我が家の場合は、まだ親子伴走が必要でした。
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